春尘濯净，天朗气清，

吴江区小学英语

李勤华名师工作室全体成员，

在苏中附校开展了一场课例研讨活动，

主题为“教-学-评”视域下的英语活动观。

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亲临课堂·实践观摩

学习之路总是不断向前，

肩上的行囊里都是我们的宝藏。

从旧识到新知，

四节复习绘本融合课，

带你领略英语课堂的别样风采！ 

苏州湾实验小学的王文艳老师，

执教6B Unit1 The lion and the mouse，

融合绘本阅读The leopard and the monkey。

你爱听故事吗？

这次，让我们一起来写一写故事吧！

一张张图片上的留白，

最精彩的剧情等你来猜想；

一串串开放性的问题，

最新颖的观点由你来阐发。

将“阅读卡”当做门票吧，

新的故事在欢迎善学好思的同学，

只待你步履明快，款款而来。

实验小学爱德校区的丁珏老师，

执教6B Unit2 Good habits，

融合RAZ绘本I级别 Healthy me。

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今日的学生该有何种风貌？

当是勤学好问，加之神采飞扬。

日常的学习生活中，

可别忘了做好健康管理！

锻炼、饮食、生活起居，

学会照顾自己，

就能以更好的状态迎接每一次挑战。

现在，

请你来参与这场“听说读写”的盛宴，

在层层递进的活动中，

培养出属于自己的好习惯！

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苏州中学附属苏州湾学校的刘艳老师，

执教5B Unit1 Cinderella，

融合丽声绘本The magic paintbrush。

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走出南瓜马车，拿起魔法画笔，

仔细看——

英文字母与插图之间，

似乎还藏着熟悉的影子。

原来黑板上的这座“阅读山”，

其实东西绵延。

他乡之音在你口中流淌成篇，

为古老华章谱写出新的璀璨。

彼此的点评更升华了真善美的主题，

去超越一切时间与空间。

黎里小学的倪玲琴老师，

执教5B Unit2 How do you come to school?

融合丽声北极星绘本Lorna is upset。

蓝天白云是自然的底色，

我们当共护一片净土。

环保的意识渗透在你的每一次出行。

我们可不是纸上谈兵，

调查问卷与统计图表，

让现实中的问题直观可视。

一场小型的辩论就此展开，

请你用英语来说说，

将如何开启未来的每一趟绿色旅程！

启迪智慧·主题讲座

研教学之道，探育才之方，

实践与理论总相伴而行。

让我们一同走进主题讲座，

以匠心雕琢每一刻课堂时光，

共享理念，互励互长。

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吴江北门小学肖晶校长带来了主题为《“教-学-评”视域下的英语活动观》的专题讲座，对该英语活动观进行了详细的诠释，同时对如何实践进行了相关指导，为与会教师们明确了今后英语教学的方向与路径。

洞见真知·专家点评

教师的研修之路学无止境，

总有盏盏明灯洒下光芒，

为我们照亮前行的方向。

今天我们共聚于此，

于聆听中研磨教学的智慧与眼光。

   区教研员凌云璇老师对四位老师的课堂教学给予了充分肯定，四节课深耕绘本故事结构，联系生活实际设计任务，发展了学生语言表达与思维能力。凌老师对苏中附校学生课堂上展现的英语口语表达和思维能力也表达了高度赞许，她称赞孩子们的表现超出了老师预期。

工作室导师、江苏省特级教师李勤华总结了此次活动，她说：“四堂课，让我们欣喜地看到这样的现象：第一，课堂即生成。第二，思辨中育人。第三，活动在进阶。”她认为学生能够展现出较高的英语素养，离不开学校英语绘本阅读课程的建设和课堂的扎实训练。

 厚积薄发·原味英语

感谢各位优秀的教师，

用他们的专业能力与教学方法

为我们呈现出了如此精彩的课堂。

每一节活泼泼的课堂，

更离不开同学们思维与习惯的培养，

这源于点滴磨炼的日常。

“最是书香能致远”，

苏中附校的原味英语课程

是这次展示的牢固基石。

剖析人物性格，

解读文本主旨，

这是我们生动深入的课堂；

在朗读时体会语言文化魅力，

在表演中修炼口语表达能力。

这是我们始终如一的方向。

此次名师工作室研讨活动，

犹如一束春光，

为教师们的互观互学创造了机会，

为今后的英语教学指明了方向。

愿老师们都能够

追光而遇，沐光而行，

向着教育理想的远方，

砥砺前进。